リビングラボ
生活者と、暮らしの中で
何をつくり、どう確かめるか。
ATLAS / 学びの入口
LEARNING ATLAS
LEARN. DESIGN. DO.
世界の共創から、実践の方法を学ぶ。
基礎を理解する。事例を読み解く。自分の計画をつくる。8つの工程を行き来しながら、地域と事業のつくり方を考える学習アトラス。
事例を読むための共通の軸：インプット → 価値創造機能 → アウトプット → アウトカム。4つの切り口と社会実装からの逆算を学ぶ →
THREE LENSES / 3分野の関係
同じ「共創」でも、見る問いが違う。
まちづくり
誰にとって、どんな地域にし、
誰が支え続けるか。
オープンイノベーション
何を自分で持ち、何を外部と
組み合わせ、価値につなげるか。
MDLによる学習用の整理。互いに重なりますが、同義でも上下関係でもありません。定義・向き不向き・原典を読む →
START HERE / 8つの工程から選ぶ
いま必要な工程から、手を動かす。
順番どおりに進む必要はありません。デジタルを使わない、前の工程へ戻る、その地域で続ける選択もあります。
01
課題を捉える
当事者の行動と既存の対処から、誰のどの不都合を変えるのかを定める。解決案を置く前に、確かめるべき仮説と判断する人を決める。
読む目安 14分 · 演習は別途 →02未来を問う
誰にどんな変化を残したいかを言葉にし、仕組みの異なる選択肢を比べる。未来像から、今確かめる一つの問いを取り出す。
読む目安 10分 · 演習は別途 →03仲間をつくる
共創の相手を集めるだけでなく、役割、決める権限、参加条件、使える時間を合意する。実験後に残る仕事まで見通したチームをつくる。
読む目安 14分 · 演習は別途 →04デジタルで試す
画面、地図、計算、シミュレーションなどを、特定の問いに答える道具として使う。紙や会話で十分なら、デジタルの工程を省いてよい。
読む目安 9分 · 演習は別途 →05現物をつくる
製品だけでなく、空間、案内、接客、引継ぎも試作する。試したい場面に必要な部分を実物大で用意し、現場へ持ち出す前に仕事の流れを確かめる。
読む目安 10分 · 演習は別途 →06現場で確かめる
日常の条件で試し、利用者の変化と運営負荷を確かめる。始める前に比較・測定・中止条件を決め、分からなかったことも次の判断へ渡す。
読む目安 15分 · 演習は別途 →07事業にする
利用者が得る価値、支払う人、運営する人、必要な費用をつなぐ。販売・公共サービス・教育・地域活動のどの出口でも、継続の責任を具体化する。
読む目安 15分 · 演習は別途 →08社会へ広げる
別の地域や組織へ広げる前に、何が効き、どの条件が必要だったかを整理する。一地域で続けることや、方法を教育・制度へ残すことも選ぶ。
読む目安 10分 · 演習は別途 →LEARNING COLLECTION
はじめての共創
用語の違い、適した課題、開くものと守るもの。
LEARNING COLLECTION
まちづくりの基礎
土地・住民・日常の運営・地域経済・行政をつなぐ5つの教材。
まちづくりの基礎
土地と権限を、使う時間まで描く
広場、道路、民間敷地を一つの景色として扱う前に、所有・利用・管理・判断の関係をほどき、小さく試せる範囲を決める。
読む目安 6分 · 演習は別途 →まちづくりの基礎参加した声を、決定へつなぐ
誰を招くか、何を一緒に決めるか、採用しなかった意見にどう返答するかを設計する。参加人数だけでは見えない偏りを扱う。
読む目安 7分 · 演習は別途 →まちづくりの基礎イベントの翌日から、運営を組み立てる
設置・開閉・清掃・問い合わせ・例外対応を一日の仕事に落とし、平日の利用と担い手の負担を同時に確かめる。
読む目安 6分 · 演習は別途 →まちづくりの基礎地域のお金と便益を、別々に追う
来訪者数、店の売上、運営収入、生活の便益を分ける。誰が払い、誰が得て、誰の負担が残るかから継続方法を比べる。
読む目安 7分 · 演習は別途 →まちづくりの基礎実証の成果を、日常と次の地域へ渡す
実証の終了前に、運営・予算・資産・データ・判断を誰が受け取るかを決める。続けない判断も学びとして返す。
読む目安 7分 · 演習は別途 →LEARNING COLLECTION
運営・人材・お金
誰が日々何を担い、その仕事をどの財源で支えるか。
LEARNING COLLECTION
判断を追うケース教材
途中で何を見て、どの判断を変えたか。公開資料から3案件を追います。
判断を追うケース教材
市民の声は、どの設計を変えたか
ヘルシンキのDigiGuideを読み、参加の有無から一歩進んで、意見・設計変更・継続判断のつながりを確かめる。
読む目安 12分 · 演習は別途 →判断を追うケース教材動いたPoCを、誰が買うのか
BMWの工場内自動搬送を、試験・定常運用・供給者化の記録から読む。技術評価と購入判断の間に必要な条件を整理する。
読む目安 13分 · 演習は別途 →判断を追うケース教材屋上の測定を、都市の判断へどう渡すか
MarineterreinのSmart Roof 2.0を読み、測定できた効果、住民と管理者の負担、別の建物へ移す条件を分ける。
読む目安 14分 · 演習は別途 →LEARNING COLLECTION
つまずきから学ぶ
起きていることから、確認する情報と対処の選択肢を探します。