CERN IdeaSquare

I / INPUT

何を持ち込んでいるか。

活動の出発点となる資源と課題を分けて整理します。「自社」は、その場・制度を運営する組織を指します。

自社・運営組織

IdeaSquareの教育・試作支援スタッフ、CERNの科学者・技術者。The Forgeでは試作支援担当者が学際チームと研究者を接続する。

公開資料で確認出典 1

他社・事業会社

CBI-FPでは企業の専門家が学生チームと接点を持つ。継続購入や製品化を引き受ける企業の指定は、プログラム紹介からは確認できない。

公開資料で確認出典 1

行政・公共機関

行政職員が各チームの実装判断者になる共通制度は公開資料では未確認。EU関連研究の資金・技術への関与と、行政人材の参加は区別する。

公開資料では未確認

スタートアップ

スタートアップを必ず参加させる条件、出資・創業支援の共通制度は公開資料では未確認。

公開資料では未確認

アカデミア

CBI-FPではEsade、IED Barcelona、UPCの学生と教員・コーチが参加。工学、ビジネス、デザインの知見を混ぜ、先端研究の担当者とも話す。

公開資料で確認出典 1

市民・利用者・現場

CBI-FPは対象利用者との接点を含む。一方、全案件で住民が共同決定権を持つことや、継続参加の補償は公開資料では未確認。

公開資料で確認出典 1

II / VALUE CREATION FUNCTIONS

資源を、どう価値へ変えるか。

以下は既存の8ステップへの編集上の対応づけです。各施設の公式な工程名や、全工程を自前で担うことを意味しません。

III / OUTPUT

直接、何が生まれたか。

試作品、データ、契約、標準、育成した人材など、活動から直接生まれたもの。

1. CBI-FPのATTRACT phase 2の3年間について、71学生・13解決案・6技術・12教員コーチを公式が報告。IdeaSquare全体の年間実績ではない。

   運営者・関係者の報告出典 1

2. Stirling冷却機の熱交換器やFASERCalの検出器要素など、用途を名指しした試作品・開発提案。どちらも確認資料では完成機の本稼働とは記載されていない。

   公開資料で確認出典 1出典 2

3. 参加人数、検討した案、試作品数等を主催者が報告する運営記録。活動の規模を追えるが、利用者の生活改善を示す指標とは異なる。

   MDLの分析出典 1

IV / OUTCOME

その結果、何が変わったか。

実際の利用、行動、業務、事業、地域の変化。報告された変化と、施設の活動に帰属できる効果は区別します。

1. CBI-FP運営側は、協働、リーダーシップ、共感、不確実な課題への対応能力を教育上の成果と説明。比較群を使った技能改善量や卒業後の実践継続は当該資料では示されていない。

   運営者・関係者の報告出典 1

2. IdeaSquare Planetの公表目的は教育。2年で13パイロット・255学生という活動実績を、255人の実装人材認定や社会課題解決の件数に読み替えない。

   MDLの分析出典 1