北九州リノベーションまちづくり

I / INPUT

何を持ち込んでいるか。

活動の出発点となる資源と課題を分けて整理します。「自社」は、その場・制度を運営する組織を指します。

自社・運営組織

北九州市、地元不動産所有者、家守型事業者。初期スクールはHEAD研究会・推進協議会と専門家が運営した。

公開資料で確認出典 1出典 2出典 3

他社・事業会社

地元不動産所有者、家守型事業者、金融機関、建築・まちづくり専門家が案件ごとに関与。

公開資料で確認出典 1出典 2出典 3

行政・公共機関

北九州市が家守構想、スクール主催、初期の融資支援を担った。

公開資料で確認出典 1出典 2出典 3

スタートアップ

新規事業の担い手は確認できるが、資本形態や全社の現在の存続状況は未確認。

公開資料では未確認

アカデミア

学術機関の正式な意思決定権、継続的な資金負担、評価データへのアクセスは未確認。

公開資料では未確認

市民・利用者・現場

受講者には社会人・学生・地域関係者・所有者が含まれる。住民全体の代表性と事業採択権を保証する参加制度ではない。

MDLの分析出典 1出典 2出典 3

II / VALUE CREATION FUNCTIONS

資源を、どう価値へ変えるか。

以下は既存の8ステップへの編集上の対応づけです。各施設の公式な工程名や、全工程を自前で担うことを意味しません。

III / OUTPUT

直接、何が生まれたか。

試作品、データ、契約、標準、育成した人材など、活動から直接生まれたもの。

1. 初年度2回のスクールから3件の遊休物件が改修され、カフェ・シェアオフィス等へ転用されたと国資料に記載。

   公開資料で確認出典 1出典 2出典 3

2. 整備・開業・参加機会は成果物として数え、営業利益、継続雇用、住民の生活改善とは別に評価する。

   MDLの分析出典 1出典 2出典 3

IV / OUTCOME

その結果、何が変わったか。

実際の利用、行動、業務、事業、地域の変化。報告された変化と、施設の活動に帰属できる効果は区別します。

1. 国のポータルは地域の連鎖的な改修物件で445人の雇用創出と紹介するが、集計時点・継続性・純増は未確認。

   運営者・関係者の報告出典 1

2. 445人の雇用創出という国の紹介は期間・雇用定義・純増の確認が不十分。事業計画の回収目安を実績利回りと扱わない。

   MDLの分析出典 1出典 2出典 3